ЗАЩО ГОВОРИМ ЗА СУГЕСТОПЕДИЯ СЪС СИСТЕМА? КАКВО Е "АВИКС"? Бъдеще на Сугестопедията – об

В съвременната учебната практика като успешни модели са се утвърдили т.нар. комбинирани методики, които предлагат комплексни подходи в преподаването и така по-лесно се адаптират към динамиката на времето и към многообразието от личностни, психо-физиологически, или социално-географски особенсти на учениците, както и на историко-моралните ценности.

Ето защо днес именно комплексно-обединеняващите учебни модели дават добра възможност за по-гъвкави разработки и по-динамично прилагане на разнообразни художествени,психологични и нови технологични съвременни средства. Ако всичко те бъдат “оркестрирани” в спонтанно-структурирана, учебно-взаимносвързана прогресия в информационната художественност на изучавания материал – успехът е логично възможен. Не деление и изолиране, а обединение!

Сугестопедията, такава каквато е разработена от Проф.Д-р Лозанов и колективът на Научноизследователския Институт по Сугестология през втората половина на миналия век в София, българия е една комплексна, комуникативна методика, която предлага нов подход към начините на преподаване за по-хуманно, по-бързо и леко преподаване и усвояване на материала

Наред с главните особености на автентичната Сугестопедия, чрез която спонтанно се освобождават човешки резерви, то Сугестопедия със Система АВИКС (Абревиация

на: Аудио/Визуална-Интерактивно/Коминикативна- Сугестосистема) зачита и постиженията на съвременните мултисензорни методики и ги интегрира в лесно приложима система за комплексно развитие и възпитание на човешката личност.

Сугестосистема АВИКС е последният общ (недовършен) проект на Д-р Лозанов с автора, развит от Ангелина Караславова в учебната сугесто-систематична трилогия по английски език за три последователни нива, взаимно-свързани в обща художествена прогресия под името „Victory“. АВИКС само диверсифицира сугестопедичния подход.

Използват се комплексни мултисензорни средства (Аудио/Визуални), съчетани с някои социо-психолохически учебни техники (Интерактивно/Комуникативни), художествено “оркестирани’ в глобализираните принципи на класическата сугестопедия, доказала своята хуманна роля за обучение с вдъхновение чрез освобождаване на резерви и е динамично хармонизирана с дидактичната прогресия на съвременните методики

Това ни дава основание да се надяваме, че високо-хуманните идеи, оставени от българския учен Д-р Лозанов няма да останат едно изолирано, екзотично или мистично явление за необикновено обучение, а ще бъдат използвани за реално прилагане в съвременните комплексни методики.

Именно чрез обединяване на най-доброто от опита на педагозите ичрез динамичен научен подход към постиженията във времето. Това беше и мечтата на всички автентични сугеатопеди.

Това е и единственият начин да се запазят и продължат идеите на българския учен Д-р Лозанов.

Обединение, не разделение.

толерантност и научно интегриране.