Сугестологията - наука за внушенията. Сугестопедията - научна методика за хармонично развитие на лич

Сугестосистемата АВИКС е обединението на най-доброто от Сугестопедията и комплексните нови методики в обучението. За този прект, започнат като обща идея за работа с д-р Лозанов, разказва самият той в един от многото наши разговори. Но как става "магията" за учене?

Как? - ето разговорът с д-р Лозанов...

"Сугестопедията се занимава с приложението на науката Сугестология в педагогиката...за общо развитие на личността и цели освобождаване и оползотворяване – без напрежение – на човешките потенциални мозъчни резерви в процеса на обучението Това е Сугестопедия за разкриване на резерви - Резервопедия...

Превентивната Сугестопедия предпазва децата от бъдещи ограничения и негативни социални норми...” (Д-р Лозанов)

А. Д-р Лозанов, значението на думата “сугестия” е всъщност внушение...налагане...

Д-р Л. Опеделено НЕ! Не и не/ Много повече – “да предлага, да вдъхновява... Винаги съм подчертавал, че Сугестологията и приложението й в педагогиката като Сугестопедия-Десугестивно обучение, Резервопедия и Превентопедия се базират

на естествената необходимост на човека от свобода...от любов, хармония, вяра....

Всъщност “сугестия” идва от английското значение – “предлагам” ... свобода за личен избор... Сугестопедията не е само удоволствие, игра...а е вдъхновение!

А. Ами...накратко – какво е Сугестопедията?

Д-р Л. (смеейки се)...ами...накратко – “Използвай ума и следвай сърцето си...”

Сугестопедията е Резервопедия – един хуманен, комуникативен метод, който:

• освобождава личността от предишно негативно кондициониране,

• разкрива, активира и развива комплексно личността, чрез организиране -

• на занимания в стимулираща атмосфера, без напрежение и страх.

А. Как се проявява Сугестопедията на практика в училищната практика?

Д-р Л. Най/важното е да приемем децата като равни човешки същества.

Говорим за “Превентивна Сугестопедия”... в училищната практика.

Учителят, личност с висок престиж – има ролята на консултант, не на по-висш.

Той работи с увереност във “възможността да се достигнат звездите” (плацебо ефект), с вдъхновение (междуличностни психологчни отношения в учебния процес) и мотивация – т.е. авторитетен престиж, а не авторитарски подход, но не и театър.

Нужен е деликатен баланс, взаимосвързаност между радост и сериозност...

А. Не са ли това насоки, подобни на тези в класическото образование...

Д-р Л. Винаги съм казвал, че всеки Сугестопед Е отличен учител и всеки добър учител е Сугесто-учител, който използва и прилага (често без да осъзнава) много от Сугестопедичните принципи и средства..., те са условия за успех, закони...

А. Кое е най-важното в принципите и средствата...

Д-р Л. Мила ми А., ти сама ще успееш да разкриеш сърцевината на принципите по време на сугестопедичното ти обучение и работа – това е процес, не е период.

Добре...най-важното в принципите е...положителният подход, релаксацията като концентрацция, единството на кратко/дълговременната памет (холографският принцип), глобалността...Започвам да ги обобщавам като Условия – любов, свобода....

Всъщност всичко е важно – всичко е във всичко, в стройна взаимосвързана система.

Сугестопедията е десугестопедичен (освобождаващ) начин на обучение и възпитание.

А. Как се е развивала Сугестопедията през годините...

Д-р Л. Още през 70-те години ЮНЕСКО провъзгласява Сугестопедията като висш метод, който стимулира и освобождава личните резерви – за учене без напрежение, използвайки аудио/визуални, театрални, кинестетични и др. стимули...Исторически погледнато, освен лабораторната, истинска Сугестопедия и развитието й (за което сме говорили много...), в годините се появиха изкривени вариации на моите идеи, главно поради липса на правилно сугесто-обучение... Например, някои неправилно разбрали науката ми последователи в САЩ залитнаха в посока авто-сугестия. В бившия СССР – беше наложен авторитарския сугесто-подход. Сега тук – в Австрия – започнах ново обучение на Сугестопеди..., но без Евелина, сега съм сам... (Следва личен разговор...)

А. Може ли не-сугестопед да направи обучението по-ефикасно и успешно...

Д-р Л. (смеейки се)...много си нетърпелива и все още много млада, мило дете...

Добрият учител е в непрекъснат процес на само-усъвършенстване...цял живот.

Всеки добър учител използва – най-често и без да подозира това - предложените от мен стълбове, на които се крепи Сугестопедията, или някои от тях...Аз мисля за тях в бъдеще като закони на всяко добро обучение...ще ги нарека...”7-те Закона...”...

А. ...но нали всеки закон означава ограничаване, поставяне на правила...а свободата...е в основата на думата сугестия...

Д-р Л. Не, не в смисъл на закон-ограничение, а в смисъл на общочовешки насоки...

(разговорът продължава ...за Учителя Дуно, за макро/микро космоса в хората..и др.).

А. Как би изглеждал учебният процес с оглед тези универсални закони...

Д-р Л. Добре, нека говорим за тях като общи насоки, съвети, послания, завети...

Артистично-дидактичният материал, поднесен умело в структурата на комплексния Сугестопедичен учебник, включва най-главните комуникативни, дидактично подбрани теми, включени в общия сюжет - за спонтанна, не ранна активация.Ще говорим и за това. Имало е и има различни Сугесто-подходи – като спонтанният и системният.

В приложението на Сугестопедията може да има различни подходи, ето спонтанно-сугестивен, или - оркестриран в система, хармонично включен в структура. Свобода...

Сугестопедията има отношение към психо-хигиената в живота и човешките взаимо-връзки, към всички закони на Природата...та ние сме част от нея! Аз ...(смее се)...само съм открехнал вратата към хармоничното човешко развитие, а бъдещето е пред вас..

Хайде да поговорим за учебниците които ви поръчах... (...Следват лични разговори)

Сугестопедията е оркестрация, хуманно-динамична методика, базирана на науката...

Аз съм дефинирал посоката, най-важното. Бъдещето е в глобалността и хармонията.

(Из разговор на г-жа А.Г. с Д-р Лозанов/Виена)

Архив на Ангелина Караславова ©

Заб.:

Възстановка на лични спомени и част от разговори с Проф.Д-р Г.Лозанов във Виена 2001-2007г., във връзка с негови лични напътствия към г-жа А. Гартнер, след обучението й като сугестопед и за сътрудничеството й в написване на Сугесто-учебници по английски език за 5,6 и 7-ми клас, по поръчка на Доктор Лозанов). © А.К.

За информация: Ангелина Караславова, Сугестопед-специалист и мастер-тренер

Сугестопедия със Система / Suggestopedia With a System

Сугестосистема АВИКС / Suggestosystem AVICS

Интернет Блог-страница: www.suggestosystem.wix.com/karaslavics