ЗАЩО СУГЕСТОПЕДИЯТА СЕ СЧИТА САМО ЗА ЗАНИМАТЕЛНА И ВЕСЕЛА МЕТОДИКА ДНЕС - БЕЗ НОВИ, НАУЧНО ДОКАЗАНИ

Сугестопедията - като методика за разкриване на човешките резерви и хармонично развитие на личността е създадена на основата на науката за внушенията (сугестии) от Проф. Д-р Г.Лозанов и е развита през втората половина на миналия век от него и неговите сътрусници в Научно-изследователския Институт по Сугестология в София, в годините на неговия творчески възход.

Известността си методиката получава вследствие на невероятните, но научно доказани успехи, които са основание на Конференция през 1978г. в София експертна група по образованието да предложи на ЮНЕСКО да подкрепи “Сугестопедията като по-висш метод на обучение..., да се установят стандарти на сугестопедичното обучение...да се основе Международна Асоциация по Сугестопедия към ЮНЕСКО за подкрепа на тези дейности...” . Това е апогеят на Сугестопедията.

(из Препоръки на работната група на срещата в София, 11-17 дек., 1978г.)

Като участник в развитието на Сугестопедията от 1973та г., мога да си позволя следния въпрос:

Какво всъщност беше основанието Сугестопедията да бъде призната тогава за “по-висш метод на обучение”? Със сигурност не е единствено психо-щадящата и терапевтична страна на метода.

Вниманието на експертите тогава беше привлечено от УСПЕШНИТЕ РЕЗУЛТАТИ.

Наред с възпитателните и медицински психолечебни резултати, ясно и точно бяха доказани и учебните резултати от правилно организираното Сугестопедично обучение – като обем, трайност, създаване на креативна насоченост и мотивираща сила за саморазвитие – в сравнение с

резултатите от тогавашното масово, традиционно преподаване за същата времева

продължителност. Години наред тогава се провеждаха сравнителни курсове, паралелни училищни експерименти. Това беше научен подход! Така се гарантираше вниманието към Сугестопедията.

Именно на базата на резултатите от тестовете през онези години на миналия бек бяха направени изводите за ефективността на Сугестопедичната методика. Тези резултати обаче бяха валидни за условията на преподаване тогава, преди половин век!

Публикувани са редица статии на д-р Лозанов за успешните резултати ТОГАВА – през годините 1970 – 1990 в сравнение с традиционните методики ...отново ТОГАВА.

Доктор Лозанов посочва следните учебни резултати като успех за 100-часов курс при курсисти, които никога преди това не са изучавали даден език през тези години:

Усвоява се над 90% от лексиката (2000 ез. Единици като над 70% - на активно ниво, говори се в рамките на цялата основна граматика без страх от чужди контакти, чете се с добро произношениеи разбиране всякакъв текст и се пише – макар и с грешки.

За огромно съжаление всички нови Сугестопеди приемат публикуваните тогава резултати като база-успех за Сугестопедичното обучение, но НИКОЙ не е доказал ефективността на днешната Сугестопедия на “7-те Закона/принципа/условия” и т.н. – както днес масово се практикува в Булгария – в сравнение с новите съвременни комплексни методики на 21-ви век. Почти НИКОЙ не прави днес сравнителни тестове.

Ето защо, с голяма тревога споделям опасенията си, че лекотата, с която младите Сугестопедия днес подхождат към Сугестопедията и я прилагат само на ниво “7-те Закона” – без необходимото задълбочено научно осъзнаване на взаимосвързаността в идеите на д-р Лозанов за обучение с вибрираща съзнателно/несъзнателно динамика на глобалния личностен резервен комплекс и – което е още по-несериозно – без точни тестови резултати. Сравнитени учебни тестове на равнопоставена програмна база днес.

Входно/изходни тестове за различните учебни нива Сугестопедично обучение - в сравнение със същите тестове и преподаване на СЪЩИЯ материал, за същото време,

но по днешните комплексни учебни подходи. Ето това е успешен научен подход.

Именно липсата на нови доказателства за успеха и ефективността на Сугестопедичната методика в днешните условия я прави по-скоро развлекателен, алтернативно-екзотичен, много често дори и частно-предприемачески учебен начин на курсово обучение.

“Сугестопедията не е някаква си техника. Тя е нов подход, нов тип комуникация, комуникация на резервно ниво, нова учебно-възпитателна филосовия...”

Всичко, което е необходимо за успеха на едно автентично Сугестопедично обучение можете да научите в предлаганите от мен квалификационни курсове за Сугестопеди към Международния Сугестопедичен Квалификационен Център “АВИКС”, с издаване на Сугестопедична правоспособност, а зауспешния резултат на една автентична бъдеща Сугестопедична дейност е ЗАДЪЛЖИТЕЛНО използването на адекватни учебни материали и съвременни тестове.

САМО ТАКА СУГЕСТОПЕДИЯТА ЩЕ ДОБИЕ ЗАСЛУЖЕНОТО СВОЕ МЯСТО И ДНЕС, И В БЪДЕЩЕ - КАТО ЕДИН ПО-ВИСШ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ.

Ангелина Караславова, Сугестопед-специалист и сертифициран Сугесто-обучител

За контакти и информация: karaslavova@web.de