"ЗА ИСТИНАТА НЕ СЕ ГОВОРИ, ТЯ ТРЯБВА ДА СЕ ЖИВЕЕ" (Част 3)

Магията на уникалното преподаване по "Метода на Доктора" - мистерия, или вдъхновение:

...Особено внимание се обръщаше на първата среща – „Деветата вълна“ –я наричаше той -

и значението на тази "среща' за разкриване на нови хоризонти и глобализиране на обучението...

"Учебната стая се озаряваше от спонтанно насочващата идея за „сериозна радостност“ в учебния процес, а преподавателите вдъхновяваха с професионализма си. С хармонична деликатност те ставаха пример за подражание, а с хуманното си държание вдъхваха стремеж за знания и човечност, за възпитание и стимулираха мотивация за развитие.

Всеки цикъл обхващаше няколко фази – начално игрово въвеждане в съответния материал с основните особености и запознаване с новия текст, оформен в разговорни и интересни тематични части, визуално подредени и естетически обобщени в заинтригуващо литературно четиво.

С ритуална тържественост се провеждаше фазата на преподаване – четене на материала с особена интонация – отначало без музика, а по-късно и на фона на нежна музика. Създаваше се концертна атмосфера за психорелаксация и умствена концентрация. Какви славни времена бяха!

В тази необичайна за преподаване фаза изкуството се използваше като най-велика форма за освобождаване на творческия потенциал в хората.

Изкуството може да обучава и лекува. Но кое изкуство?

Следващата фаза обхващаше важните за всяко обучение игрово разработване на материала,

взаимносвързани в сюжета обяснения на новите модели, неусетна автоматизация и приложение.

Приложението на наученото подтикваше хората да проявяват творчество – знания за творчество. Но има ли творчество без вдъхновение?

Ритуалната динамика на преподаване и артистичността на разработките се допълваха с игриви спектакли и неуловими контролни тестове, с които се доказваха получените знания, включени в съответния учебен материал. Тържествената приповдигнатост беше „запазена марка“ и тя – наред с уникалността в идеите на Лазар Георгиев за глобалност и безспорната квалификация на преподавателите, както и необикновено успешните учебни материали и изкуството като учебно средство, осигуряваха непрестанен научен успех. .."

(Откъс от книгата-роман "Жените на Доктора", Издателство ВББ/София)

Ангелина Караславова, Автор, Сугестопед-специалист и Сертифициран обучител